Koliko je časova potrebno za određeni nivo učenja stranog jezika?

Učenje stranog jezika je proces koji zahteva vreme, posvećenost i kontinuitet. Svaki učenik ima svoj tempo učenja i napredovanja, ali statistika koja se zasniva na mom dosadašnjem iskustvu u saradnji sa preko 100 studenata može pomoći da dobijemo okvirnu predstavu o tome koliko časova je potrebno za postizanje određenog nivoa prema standardima kao što je CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

 

Nivo        Prosečan broj časova sa profesorom
A1  45-50
A2  45-50
B1  70-90
B2  70-90
C1  100-120
C2  100-120

Koliko je časova potrebno

 

 

A1 i A2 nivo: Početni i viši početni (osnovna upotreba jezika)

A1 i A2 nivoi označavaju početni (A1) i viši početni (A2) nivo. Za postizanje ovih nivoa, obično je potrebno između 45 i 50 časova za svaki nivo, sa profesorom. Ovi nivoi obuhvataju osnovne fraze, svakodnevne situacije i početnu sposobnost komunikacije.

  • A1: Na ovom nivou, učenik je u stanju da razume i koristi poznate izraze i osnovne fraze. Uči se kako da se predstavi, postavlja osnovna pitanja, odgovara na pitanja o sebi i svojoj okolini.
  • A2: Ovaj nivo omogućava komunikaciju u jednostavnim, svakodnevnim situacijama, kao što su putovanja, kupovina i razgovor o svakodnevnim aktivnostima. Učenici na A2 nivou mogu razumeti osnovne informacije u jednostavnom pisanju i govoru.

 

B1 i B2 nivo: Srednji i viši srednji (samostalna upotreba jezika)

B1 i B2 nivoi označavaju srednji nivo i zahtevaju značajno više posvećenosti. Za ove nivoe, potrebno je između 70 i 90 časova po nivou, sa profesorom. Na ovim nivoima, učenici mogu komunicirati sa većim stepenom slobode i razumevanja.

  • B1: Na ovom nivou, učenik je sposoban da se nosi sa situacijama u svakodnevnom životu, razmenjuje informacije o poznatim temama, kao i da objašnjava mišljenja i želje. Razumevanje medija i tekstova je moguće, ali još uvek postoje ograničenja u vezi sa složenijim temama.
  • B2: B2 nivo omogućava učeniku da se samostalno izražava u većini situacija, kao i da razume detalje u složenim tekstovima. Veća sposobnost izražavanja mišljenja, argumentacije i izražavanja stavova je postignuta na ovom nivou. Učenici koji dostignu B2 nivo mogu se uspešno snaći u većini profesionalnih i društvenih situacija na stranom jeziku.

 

C1 i C2 nivo: Napredni i veoma napredni (kompetentna upotreba jezika)

C1 i C2 nivoi su napredni nivoi i zahtevaju mnogo više rada i posvećenosti. Za postizanje ovih nivoa, učenici će obično morati da ulože između 100 i 120 časova po nivou, sa profesorom. Na ovom nivou učenici mogu koristiti jezik gotovo kao maternji.

  • C1: Na ovom nivou, učenik ima visok nivo razumevanja i može se izraziti fluidno u gotovo svim situacijama. Razumevanje složenih tekstova i dvosmislenih izraza je takođe postignuto, a govor je tečan i spontan, uz minimalne greške.
  • C2: Na C2 nivou, učenik je gotovo akademski govornik jezika. Može koristiti jezik u svim kontekstima, uključujući akademske i stručne, s visokim stepenom preciznosti i tečnosti. Razumevanje i interpretacija složenih materijala, uključujući specijalizovane teme, postaju jednostavni.

 

Samostalan rad i kontinuitet: Ključ za uspeh

Iako su časovi sa profesorom izuzetno važni, nisu dovoljni za postizanje željenog nivoa bez dodatnog samostalnog rada. Učenje jezika zahteva stalnu izloženost jeziku i učenje izvan učionice. Samostalni rad uključuje:

  • Ponavljanje gradiva: Bez ponavljanja, gradivo brzo pada u zaborav. Redovno vraćanje na prethodno naučeno omogućava učvršćivanje znanja.
  • Vežbanje kroz input: Slušanje radio emisija, gledanje filmova, čitanje knjiga i članaka na jeziku koji učimo su ključni. Input vam pomaže da prirodno usvojite jezičke strukture, vokabular i izraze koji nisu obuhvaćeni direktnim učenjem.
  • Praksa u govoru i pisanju: Aktivno korišćenje jezika kroz razgovor s izvorim govornicima ili pisanjem dnevnika pomaže u razvijanju tečnosti i samopouzdanja.

Kontinuitet je od ključne važnosti. Bez svakodnevne ili bar redovne prakse, napredovanje će biti usporeno. Iako brzina napredovanja zavisi od mnogih faktora, poput prethodnog poznavanja jezika, motivacije, kao i sposobnosti učenja, kontinuiran rad sigurno daje rezultate.

 

Zašto je važno imati realna očekivanja?

Jedan od najvažnijih aspekata učenja stranog jezika je postavljanje realnih ciljeva. Učenje jezika nije proces koji se može svesti na nekoliko meseci. Ako učimo jezik sa ciljem da postignemo napredni nivo (C1 ili C2), trebamo biti spremni na dugoročni angažman.

Kombinacija časova sa profesorom, samostalnog rada, kontinuitetnog ponavljanja i svakodnevne izloženosti jeziku omogućava učenicima da savladaju sve izazove. Proces učenja jezika može biti izazovan, ali sa pravim pristupom i motivacijom, svako može postići željeni nivo.